Ketiga, Materi pembelajaran yang tersedia kurang beragam. Sehingga guru kurang leluasa dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual. Apalagi materi yang disajikan membosankan dan kurang beragam serta kontekstual. Keempat, teknologi digital belum dipergunakan secara optimal dan sistematis untuk mendukung proses belajar guru melalui berbagi praktik baik.
Oleh karena itu arah dan kebijakan kurikulum ke depan perlu di sempurnakan menjadi, pertama, struktur kurikulum yang lebih fleksibel, jam pelajaran ditargetkan untuk dipenuhi dalam satu tahun. Kedua, fokus pada materi yang esensial, capaian pembelajaran diatur per fase, bukan per tahun. Ketiga, memberikan keleluasaan bagi guru menggunakan berbagai perangkat ajar sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
Keempat, aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi guru untuk dapat terus mengembangkan praktik mengajar secara mandiri dan berbagi praktik baik.
Kepadatan materi pembelajaran perlu dikurangi, hal ini telah dimulai semasa pembelajaran di era pandemi covid-19. Disisi lain dalam mengejar ketertinggalan kita di bidang literasi dan numerasi penyempurnaan kurikulum selalu diperkuat dan dikembangkan terus ke arah yang lebih baik sampai lahirnya Kurikulum Merdeka ini.
